Kinder halten bunte karten mit geschriebenen und gemalten Geschichten in die Kamera

Indien

Bildung macht Slumkinder stark

In den Armenvierteln der indischen Hauptstadt Neu-Delhi erhalten Kinder wenig Aufmerksamkeit. In der Schreibwerkstatt der Hilfsorganisation Ankur ist das anders: Hier erfahren Slumkinder Zuwendung – und tanken Selbstvertrauen.

Ansprechpartner:in Lars Renner

Ansprechpartner:in Lars Renner Service für Spenderinnen und Spender Telefon: +49 0 30 65211-4711 service@brot-fuer-die-welt.de

Bildung in schwieriger Umgebung

An der Straßenecke stehen drei weiße Kühe und fressen aus dem Müll. Straßenhunde dösen im Schatten. Laut hupend fährt ein Motorradfahrer durch die Gasse. Was für ein Ort für eine Ausstellungseröffnung! Mitten in Dakshinpuri, einem Umsiedlungsgebiet für Slumbewohner der indischen Hauptstadt Neu-Delhi, haben Mitarbeitende von Ankur, einer Partnerorganisation von Brot für die Welt, eine eindrucksvolle Präsentation auf die Beine gestellt. An eine graue Betonwand gegenüber vom Lernzentrum der Organisation haben sie die Lieblingsgegenstände und Geschichten von gut einem Dutzend Jungen und Mädchen gehängt. Sie alle haben an einer kreativen Schreibwerkstatt teilgenommen.

Wenig Zeit und Aufmerksamkeit für Kinder

„Ich habe einen Film gesehen, in dem der Held ein schwarz-weißes Halstuch hatte. Ich fand das toll. Mein Vater hat mir dann so ein Tuch vom Markt mitgebracht. Das war das Letzte was ich von ihm bekommen habe. Er ist vor Kurzem gestorben.“ Die Geschichte stammt von dem zehnjährigen Nishu. Viele der Kinder mussten ähnliche Verluste wie er verkraften: Todesfälle durch Krankheiten oder Unfälle kommen in Indien häufig vor. Fast alle Kinder stammen zudem aus armen Familien, in denen die Eltern ihren Sprösslingen wenig Zeit und Aufmerksamkeit widmen können.

Bildergalerie: Bildung macht Slumkinder stark

Kinder auf dem Dach eines Gebäudes, Kleidung hängt an Wäscheleinen verteilt

In den Slums von Neu-Delhi ist das Leben hart. Kindern und Jugendlichen wird meist wenig Aufmerksamkeit geschenkt, viele von ihnen müssen sogar arbeiten.

Eine Gruppe von Kindern sitz auf de Boden und schreibt

In den kreativen Schreibkursen der Hilfsorganisation Ankur können die Kinder aufschreiben, was sie bewegt. Und sie können ihre Geschichten mit anderen teilen.

Wand an der beschrifteten Karten und Spielzeug hängen

An einer Wand gegenüber vom Lernzentrum der Organisation hängen die Lieblingsgegenstände und Geschichten von gut einem Dutzend Jungen und Mädchen.

Ein Junge hält eine beschriftete grüne Karteikare in die Kamera

Der zehnjährige Nishu hat eine Geschichte zu einem schwarz-weißen Halstuch geschrieben. Es war das letzte Geschenk seines Vaters. Er ist vor Kurzem gestorben.

Lehrerin mit ihrer Schulklasse im Klassenraum

„Viele Kinder, die ins Zentrum kommen, sind am Anfang verschüchtert. Aber dann öffnen sie sich“, sagt Kulvinder Kaur. Sie leitet einen der Schreibkurse.

Junge lächelt in die Kamera, andere Kinder im Hintergrund

„Wir hören uns hier gegenseitig zu“, sagt Saurab, der wie Nishu zehn ist. „Wir sind Freunde und helfen uns.“

Ein Junge hält eine Zeitung in die Kamera, eine Frau sitzt im Hintergrund

Ein von ihm geschriebener Artikel wurde sogar mit seinem Foto in einer Zeitung veröffentlicht. Das hat sein Selbstvertrauen wachsen lassen.

Den Problemen für eine Weile entkommen

„Die Kinder kommen gerne zu uns, weil sie hier frei sind“, berichtet die 35 Jahre alte Leiterin der Gruppe, Kulvinder Kaur. Viele Kinder, die ins Zentrum kämen, seien am Anfang verschüchtert. Aber nach einiger Zeit öffneten sie sie sich. „Sie fangen dann plötzlich an zu erzählen. Sie gewinnen hier Selbstvertrauen, das wirkt sich auch positiv auf ihre schulischen Leistungen aus“, sagt Kulvinder.

Selbstbewusste Slumkinder

„Wir hören uns hier gegenseitig zu“, sagt Saurab, der wie Nishu zehn ist. „Wir sind Freunde und helfen uns.“ Bei Ankur kann er aufschreiben, was ihn bewegt. Stolz kramt er einen Zeitungsartikel hervor und zeigt auf sein Bild – die Kolumne stammt von ihm. Artikel aus der Schreibwerkstatt von Ankur werden in Zeitungen und Literaturmagazinen veröffentlicht. Auch nehmen die kleinen Schriftstellerinnen und Schriftsteller immer wieder an Lesungen teil. So tanken sie Selbstvertrauen.